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歴史教科書にみるアメリカ 共生社会への道程 (1)

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フォーマット 書籍
発売日 2008年03月30日
国内/輸入 国内
出版社学文社
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784762018138
ページ数 128
判型 46

構成数 : 1枚

はじめに

第1章 1960年代の社会変革
1 「多文化社会」の創出
2 多文化教育の進展

第2章 1980年代からの文化戦争
1 社会変革の反作用
2 歴史教科書における文化戦争

第3章 1990年代の歴史教科書におけるアメリカ像
1 教科書の変貌
2 コロンブス到着以前のネイティブアメリカ人
3 アメリカ独立革命時のアフリカ系アメリカ人
4 1965年移民法とその社会的帰結
5 アメリカ像が再編されるということ

第4章 多元性を称揚する一元性の問題
1 歴史教科書のなかの日系アメリカ人
2 歴史叙述における、ナショナルな枠組みの意味

第5章 2000年代の歴史教科書にみる共生社会への志向
1 多文化共生社会を支える2つの力
2 同時多発テロ以後の、国家安全保障のための施策に関する記述
3 第二次世界大戦中の日系人に関する記述
4 多文化共生社会の根拠として掲げられる市民的自由
5 本書の方法についての補論

おわりに
参考文献

  1. 1.[書籍]

歴史教育を、「歴史研究の成果を受け取った人びととのあいだで、
ある種の新しい社会関係が取り結ばれることを期待する営み」と定義。
アメリカの歴史教科書の内容を社会学的に論考し、その言説と期待されている社会関係の関係、
社会変動との関係を分析。
アメリカ社会内部の歴史教科書をめぐる議論にもふれる。
「多元性を称揚する一元性」などのアメリカ社会の問題を提起し、
メタ・ナショナルヒストリーの視点=歴史リテラシーの獲得への展望を示す。

作品の情報

メイン
著者： 岡本智周

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