学校づくりとスクールミドル (11)

構成数 : 1枚

第I部 学校経営とスクールミドル
第1章 スクールミドルの状況と課題
1 スクールミドルを問う視野
2 学校の教員構成の変化とミドルへの期待
3 学校教育法の改正と「新たな職」の創設
4 学校づくりとスクールミドル

第2章 スクールミドル論―スクールミドルはどう語られてきたか
1 学校主任論からスクールミドル論へ
2 スクールリーダー教育とスクールミドル
3 スクールミドルの職能成長・開発論
4 ミドルリーダーシップ論への展開

第3章 自律的学校経営の構築とミドルリーダーシップ
1 ミドルリーダーシップの本質
2 ミドルリーダーシップの構造と過程
3 学校組織と人間の問題

第II部 スクールミドルと職能発達
第4章 スクールミドルの職能発達を考える視点と理論
1 ライフサイクル論からみた中年期とスクールミドル
2 キャリア発達論からみたスクールミドルの職能発達
3 スクールミドルの職能発達を考える包括的な視点

第5章 スクールミドルの職能発達を促すキャリア・デザイン
1 キャリア・デザインの必要性
2 スクールミドルのためのキャリア・デザイン
3 学校組織とスクールミドルをつなぐキャリア・デザイン・シート

第6章 スクールミドルの職能発達を支援する仕組み
1 「世代継承」のサイクル
2 授業研究を中心とした「実践と省察」のサイクル
3 「学校と学校外」のサイクル
4 スクールミドルの職能発達を支援する3つのサイクル

第III部 スクールミドルの世界的視野
第7章 世界のスクールミドル
1 OECDによるスクールミドルへの注目―校長職からミドルへ
2 OECD加盟国にみるミドルの位置と課題
3 ブラック・ボックスとしてのミドルマネジメント
4 世界のミドルリーダーシップ開発

第8章 イギリスのスクールミドル
1 スクールミドル前史
2 スクールミドル政策
3 スクールミドルの役割モデル
4 スクールミドルの意思決定と役割認識
5 アイロニストとしてのスクールミドルの可能性