多文化・多民族共生時代の世界の生涯学習

構成数 : 1

まえがき

第1部 多文化・多民族共生時代の生涯学習を考えるために
第1章 生涯学習の展開と多文化・多民族共生への現代的課題
第1節 生涯学習の展開とその根源的意味
第2節 ユネスコにおける生涯学習論の展開
第3節 生涯学習と多文化・多民族共生の思想
第4節 言語権の視座から見た多文化・多民族共生への現代的課題

第2章 日本の生涯学習システムと地域の多文化化・国際化
第1節 日本における生涯学習のシステム
第2節 外国籍の児童生徒の現状と対応
第3節 地域の多文化化・国際化への施策
第4節 「共生」の課題

第3章 日本社会の国際化と国際理解教育
第1節 日本社会の国際化とは何か
第2節 国連専門機関ユネスコの発足と国際理解教育
第3節 日本におけるユネスコ協同学校と国際理解教育の歴史
第4節 国際理解教育の日本での動き
第5節 日本に求められる国際化への課題

第2部 世界の多文化・多民族共生と生涯学習の今
第4章 アメリカにおける多文化・多民族共生と生涯学習
第1節 多文化・多民族国家アメリカ合衆国の特徴
第2節 アメリカ合衆国の学校教育制度
第3節 カリフォルニア州の生涯学習政策
第4節 成人学校が提供する成人教育
第5節 カリフォルニア図書館識字サービス

第5章 カナダにおける移民・先住民の成人教育
第1節 多文化・多民族先進社会カナダ
第2節 カナダの教育制度と生涯学習の概念
第3節 移民と先住民の成人スキル
第4節 移民と先住民を対象とする成人教育の実態
第5節 多文化・多民族共生時代の成人教育としての発展に向けた課題

第6章 イギリスにおける多民族・多文化共生へ向けた取り組みと生涯学習
第1節 イギリスの概要
第2節 イギリスの教育制度
第3節 イギリスの生涯学習とスキル
第4節 イギリスの多文化・多民族共生時代の英語教育

第7章 ドイツにおける多文化・多民族共生と生涯学習の今
第1節 ドイツの概要
第2節 ドイツの学校教育制度
第3節 ドイツの多文化・多民族教育
第4節 ドイツの生涯学習

第8章 ロシアにおける多文化・多民族共生と生涯学習
第1節 多文化・多民族国家ロシア連邦の特徴
第2節 ロシアの学校教育制度
第3節 ロシアの生涯学習
第4節 モスクワ市における補充教育機関の改革動向

第9章 フィンランドにおける生涯学習
第1節 民族理解
第2節 義務教育と継続教育との接続
第3節 成人教育と職業教育の歴史―資格向上
第4節 経済不況―職業教育重視
第5節 成人教育と職業教育の転換―職業主義的な生涯学習へ
第6節 専門学校の構成
第7節 専門職大学と大学
第8節 職業資格制度―生涯学習の見える化

第10章 韓国における多文化教育と地域社会のNPO活動での平生教育
第1節 韓国社会について
第2節 韓国の教育制度について
第3節 平生教育における地域教育機関および関連団体
第4節 高麗人移住者ネットワークについて

第11章 中国における多文化・多民族共生と終身教育
第1節 多文化・多民族の国家としての中国の概況
第2節 中国の学校制度
第3節 中国における多文化・多民族の...