はじめに

第1講 教育相談とは
1 教育相談の必要性と意義
2 教育相談に携わるさまざまな立場と役割
3 教育相談が必要な機会と手段
4 教育相談の実践における留意点
【知っておくと役立つ話】 校務分掌について

第2講 カウンセリングの理論
1 カウンセリングとは、どのようなものか?
2 カウンセリングに関する各種理論
3 現代に求められる3つのカウンセリングアプローチ
4 教師がカウンセリングに携わるには
【知っておくと役立つ話】 スクールカウンセラーってどんな人?

第3講 カウンセリングの技法
1 教育相談の実践とカウンセリング技法
2 非言語的コミュニケーション技法
3 質問の技法
4 反映技法
5 その他のカウンセリング技法
【知っておくと役立つ話】 マイクロカウンセリング

第4講 学校における諸問題とその対応1いじめ・不登校への対応
1 いじめの現状と構造
2 いじめの心理と対応
3 不登校の現状
4 不登校の支援
【知っておくと役立つ話】 いじめ防止対策推進法

第5講 学校における諸問題とその対応2学級崩壊、学級経営の問題への対応
1 学級崩壊
2 学級経営
【知っておくと役立つ話】 小1プロブレムと中1ギャップ

第6講 学校における諸問題とその対応3虐待、いのちの教育への対応
1 子どもの虐待とその対応
2 いのちの教育
【知っておくと役立つ話】 しつけに体罰が利用されるようになったのは?

第7講 学校における諸問題とその対応4非行、学校不適応への対応
1 「厳格主義」対「寛容主義」
2 問題行動への理解と対応
3 非行への理解と対応
4 問題行動への援助の必要性
【知っておくと役立つ話】 少年法改正をめぐって

第8講 学校における諸問題とその対応5発達障害への対応
1 発達障害の概念
2 発達障害の理解
3 障害への理解と対応
4 発達障害への対応
【知っておくと役立つ話】 学校教育の場の合理的配慮

第9講 学校における諸問題とその対応6心の病への対応
1 児童期に生じやすい心の病
2 青年期に生じやすい心の病
3 ストレスの理解
4 児童期〜青年期に多くみられる心の病気
【知っておくと役立つ話】 アンガーマネジメント

第10講 専門機関との連携・校内や他機関との連携
1 校内における連携
2 コンサルテーション
3 他機関との連携
4 情報共有と個人情報保護
5 個人が行うよりよい連携づくり
6 システム理論からみる機関連携
【知っておくと役立つ話】 システム理論をベースにした家族システム理論による心理療法

第11講 教育相談におけるアセスメント1行動観察法・面接法
1 行動観察法
2 面接法
3 教師の行う相談と心の専門家の行う相談
4 観察・面接で、児童・生徒の何をみるか
【知っておくと役立つ話】 転移と逆転移

第12講 教育相談におけるアセスメント2心理検査法の利用
1 心理検査とはどのようなものか
2 心理検査の種類
3 心理検査の実施前にしておくべきこと
4 検査実施における留意点
5 検査結果の整理と所見・報告書の書き方
6 フィードバックと検査結果の活用
【知っておくと役立つ話】 血液型で性格がアセスメントできるか?

第13講 家庭の理解と保護者への支援
1 家族と家庭
2 子どもと家庭
3 保護者への対応
【知っておくと役立つ話】 子どもの価値

第14講 キャリア教育と進路相談
1 キャリア教育
2 進路相談
【知っておくと役立つ話】 ライフキャリアの虹

第15講 講義のまとめ──これからの教育相談
1 さらなる課題
2 教師のメンタルヘルス
3 これからの教育相談
【知っておくと役立つ話】 スクールソーシャルワーカーの役割とは?


復習問題の解答
索引