社会教育・生涯学習 (7)

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監修者のことば
はじめに

序 章 社会教育・生涯学習と学校
1 社会教育・生涯学習と学校の関係
2 生涯教育論の提唱と学校の変容
3 生涯学習政策の展開と学校の役割
4 地域と連携・協働する学校
5 社会教育・生涯学習に求められる課題


第I部 社会教育・生涯学習の基礎

第1章 社会教育・生涯学習の思想と歴史
1 社会教育の成立とその思想
2 公民館の誕生と社会教育法の理念
3 生涯教育の理論と広がり
4 社会教育・生涯学習の展望
コラム1 日本「社会教育」の韓国への伝播

第2章 社会教育・生涯学習の法制と行政
1 日本国憲法と教育基本法
2 社会教育法と生涯学習振興法
3 社会教育の行政
コラム2 法令条文の表記

第3章 社会教育・生涯学習の施設と職員
1 生涯学習を支える社会教育施設
2 社会教育施設としての公民館
3 社会教育施設としての図書館
4 社会教育施設としての博物館
5 生涯学習を支える社会教育職員
コラム3 地域に根ざす,学校と公民館——地域で見守る,おらが「ふもとの子どもたち」

第4章 社会教育・生涯学習の対象と方法
1 対象を理解する
2 社会生活を営む成人の学び
3 成人・青少年の学習をめぐる考え方
4 生涯学習の形態・方法とアウトリーチ
5 多様性と平等性を重視する学びの支援
コラム4 社会教育職員は地域の応援団

第5章 世界の生涯学習政策
1 ユネスコにおける生涯教育の提唱から権利としての学習へ
2 平和で持続可能な社会を創るための学習
3 ユネスコによる近年の生涯学習の取り組み
4 OECDの生涯学習政策
5 ヨーロッパとアジアにおける生涯学習
コラム5 「寄せ鍋」交流


第II部 学校と社会教育の連携

第6章 「開かれた学校」にみる社会教育
1 「開かれた学校」の求められる経緯・社会的背景
2 学校と地域の連携・協働による教育に係る法的根拠と求められる人材
3 地域と学校の連携・協働を実現するための仕組み
4 今後の課題と社会教育に期待される役割
コラム6 コミュニティ・スクールの現場から——学校運営協議会にかかわって

第7章 地域文化の継承
1 人口減少社会における地域文化継承
2 地域文化の継承とふるさと教育
3 地域文化の継承と若者の活動
4 地域文化の継承と住民の意識の形成
5 地域文化の継承と地域の継承
コラム7 豊後二見ヶ浦の大しめ縄づくりに見る「伝統の再創造」

第8章 地域防災教育の展開
1 大震災の経験に見る社会教育の課題
2 防災文化の創造に向けた防災教育の視点
3 地域防災教育の実践
コラム8 避難所運営マニュアルは役に立たない?


第III部 地域における社会教育

第9章 貧困・格差社会を生きる子どもの暮らしと社会教育
1 日本の子どもは幸せか——「子どもの貧困」から考える
2 「子どもの貧困」とは何か
3 「子どもの貧困」解決に向けた教育の位置と実践
コラム9 「つながりの貧困」を防ぐ地域の「気遣い人」に

第10章 若者支援と居場所づくり
1 戦後社会教育における若者支援の展開
2 2000年代以降の若者の自立支援施策
3 地...