通常学級で役立つ 算数障害の理解と指導法 みんなをつまずかせない! すぐに使える! アイディア48

学習障害には、「読み障害」「書き障害」「算数障害」が
ありますが、本書では「算数障害」について理解して、
子どもにわかりやすく算数を教えることができます。

1)クラスで困っている子に気づく、チェクリストつき!
算数障害のある子の特徴は、計算ミスが多い、または
文章題ができないというものなので、「算数が苦手・嫌
いな子」などと見過ごされてしまいがちです。

本書のチェックリストで、算数障害の可能性を早期に
見つけられます。

2)みんながつまずく単元をわかりやすく指導できる!
算数障害のある子がつまずく算数概念や学習内容は、
計算のくり上がり・くり下がり、桁や単位、概算や筆算
など、算数障害のない子もつまずきやすいものです。
また、それらは算数学習のキーポイントでもあります。

学校の授業に、10分程度の時間でできる活動を取り
入れることで、みんなにわかりやすい指導ができます。

3)子どもに合わせてタイプ別に指導ができる!
本書では、算数障害のある子どもを8タイプに分類し、
それぞれのつまずきポイントと基本的な指導法を示し
ています。子どもの様子を具体的にイメージしながら、
通級や特別支援学級、家庭などで、子どものタイプに
合わせて個別に指導することができます。

1数字を聞き間違え、書き間違うなどの「数処理が苦手なタイプ」
2暗算・九九の暗記ができないなどの「小さい数の計算が苦手なタイプ」
3計算手順を失敗するなどの「計算の手続きが苦手なタイプ」
4筆算の桁がずれるなどの「空間の認知が苦手なタイプ」
5数の位がわからないなどの「序数性が理解できないタイプ」
6およその数がつかめないなどの「基数性が理解できないタイプ」
7文章題内容をイメージできないなどの「統合過程が苦手なタイプ」
8記号を間違い、立式できないなどの「プランニングが苦手なタイプ」

【目次】
1 算数障害とは
算数障害かどうかチェックしよう!/「計算する・推論する」につまずきがある算数障害
2 算数障害の子どものタイプを知ろう
数処理(数の変換)・数処理が苦手なAくん/計算・小さい数の計算が苦手なBさん/計算・大きな数の計算が苦手なCくん/計算・大きな数の計算が苦手なDくん/数概念・序数性が理解できないEさん/数概念・基数性が理解できないFさん/文章題・統合過程が苦手なGくん/文章題・プランニング過程が苦手なHくん
3 算数障害の学習指導法
4 測定・表とグラフ・図形の学習指導法