小学校英語への専門的アプローチ ことばの世界を拓く

構成数 : 1

第I部:教育理念、教育政策、教育目的
第1章:英語教育政策史から考える小学校英語―果てなき夢が行き着いた先【鳥飼玖美子】
第2章:「なんで小学校英語やるの?」―基礎知識としての英語教育目的論【寺沢拓敬】
第II部:語彙、音声、文字、文法
第3章:語彙とコミュニケーションを《つなぐ》学習―類似性への気づき、つながりの創造としての語彙指導に向けて【綾部保志・小山亘】
第4章:発音指導を考える―間違いやすいイントネーション【川越いつえ】
第5章:小学校からの系統立った文字指導―アルファベットの読み書きから絵本の一人読みまで【畑江美佳】
第6章:小学校における英文法教育について―知的な小学校英語授業を目指して【古田直肇】
第III部:語学、文学、絵本、演劇
第7章:学習意欲と知的好奇心を維持するための外国語学習論―観察の面白さと発見の喜びを自律的学習へとつなげる【安原章】
第8章:変わらない価値のあるもの "Get back to the basics yet again."―「英語を学ぶ者には必要不可欠なもの」再考【菊池亮子】
第9章:小学校英語における絵本を再考する―絵本論の視点から【村松麻里】
第10章:英語教育における演劇―演劇の立場からの英語劇の再考【飛田勘文】
第IV部:個別指導、協働学習、内容統合学習、多モード的自己表現
第11章:ていねいに分かりやすく教えるための視点―英語が苦手な生徒の立場に立って力を与える【小林隆史】
第12章:小学校英語へ協働学習の提案―英語嫌いを作らないために【津田ひろみ】
第13章:CLILを取り入れた外国語教育―全ての児童にとって学びある英語教育の実現のために【山野有紀】
第14章:アイデンティティ・テクスト―「二言語での文章産出」から「多モード的表現」へ【本林響子】
第V部:使用言語、教室談話、社会文化コミュニケーション、越境コミュニケーション
第15章:教室内コミュニケーションにおける効果的な母語使用―コードスイッチングの観点から【森(三品)聡美】
第16章:コミュニケーションについてのコミュニケーションに目を向ける―「見方・考え方」そして「感じ方」に気づく―視点【榎本剛士】
第17章:〈社会文化〉と〈コミュニケーション〉の接点―規範意識と行動様式から言語使用を考える学習【綾部保志】
第18章:コミュニケーション力を育てる英語教育―クリティカルな視点から【久保田竜子】