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| フォーマット | 書籍 |
| 発売日 | 2019年12月20日 |
| 国内/輸入 | 国内 |
| 出版社 | 学文社 |
| 構成数 | 1 |
| パッケージ仕様 | - |
| SKU | 9784762029448 |
| ページ数 | 210 |
| 判型 | A5 |
構成数 : 1枚
序 章 SDGs(持続可能な開発目標)とは何か
第I部 SDGsカリキュラムのための理論
第1章 SDGsと持続可能な開発のため教育(ESD)の課題
第2章 新しい学力観とSDGsカリキュラム
第3章 SDGs時代のカリキュラムづくり
第4章 ファシリテーターとしての教師・指導者
第5章 ESDの評価方法の検討―「ESD・開発教育ふりかえりツールキット」作成から
第II部 SDGsに向けたESDの実践事例
第6章 上尾市立東中学校における実践(1)―グローバル・シティズンシップ科の設立―
第7章 上尾市立東中学校における実践(2)―SDGsを達成するために必要な学び―
第8章 大妻中野中学高校のスーパグローバルハイスクール事業
第9章 上智大学における「多文化共生・ESD・市民教育」の授業評価
第10章 YMCAにおける地球市民育成プロジェクト
終 章 SDGsに向けたESD実践を振り返る
資料編 SDGs学習の教材

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