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| フォーマット | 書籍 |
| 発売日 | 2020年01月30日 |
| 国内/輸入 | 国内 |
| 出版社 | 学文社 |
| 構成数 | 1 |
| パッケージ仕様 | - |
| SKU | 9784762029455 |
| ページ数 | 240 |
| 判型 | A5 |
構成数 : 1枚
序 章 本書の目的と問題の所在
第I部 ガバナンス改革の中の学校と教職
第1章 ガバナンス改革の中の学校
第2章 学校ガバナンス改革の中の教職の「劣位化」
第II部 学校ガバナンス改革の事例における「教職の専門性」
第1章 大阪府における公立高校入試制度改革―調査書をめぐって
第2章 「官民一体型学校」における教職の専門性
第3章 「コミュニティ・スクール」の事例における教職の専門性
第4章 事例の考察
第III部 危機に立つ「教職の専門性」
第1章 教職の専門性に関する教員の認識
第2章 学校ガバナンス改革下の「教職の専門性」―その危機と課題
第IV部 「教職の専門性」の再構築へ
第1章 アメリカの「教職の専門性」における社会正義
第2章 アメリカにおける「優秀教員」資格認定の取り組み
終 章 「教職の専門性」の正統化装置の在り方

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