保育内容総論 (4)

構成数 : 1枚

はじめに

第1章 ワークで学ぶ保育内容はじめの一歩
1 園生活をイメージし,幼稚園・保育所・認定こども園を知ろう
2 子どもになって保育内容を理解しよう
3 実際の子どもの姿から学んでみよう

第2章 「幼稚園教育要領」等における保育内容の捉え方
1 保育内容の捉え直し
2 「幼稚園教育要領」等における保育内容の考え方
3 「保育所保育指針」における保育内容の考え方
4 子どもの側から保育内容を考えよう

第3章 子ども理解と評価の考え方
1 保育における子ども理解とは?
2 子ども理解にもとづく評価とは?

第4章 指導計画の作成の理解
1 指導計画の考え方
2 長期の指導計画と短期の指導計画との関係性
3 具体的な子どもの姿から指導計画を作成する手順と配慮点
4 指導計画の評価の考え方

第5章 遊びや生活を通して学ぶということ
1 「遊び」だけでは育たない?
2 「遊びのなかで学ぶ」とはどんなことだろう
3 遊びと生活との関係
4 改めて「学びとは何か」を考える

第6章 養護と教育が一体的に展開する保育
1 「養護」と「教育」という言葉
2 子どもの世界をのぞいてみよう
3 「養護」と「教育」の観点から保育を理解する
4 「養護」と「教育」の観点から保護者との連携を考える

第7章 子どもの主体性を尊重する保育
1 とても大切な主体性を尊重した保育
2 主体的な活動としての遊び
3 子どもの主体性が育まれる環境

第8章 環境を通して行う保育
1 環境とは何か
2 子どもの育ちを保障する環境
3 主体的な遊びを支える環境
4 保育はデザインするもの
5 「環境を通して行う保育」を考える

第9章 個と集団の育ちを支える保育
1 「個」を見る,「集団」を見る
2 子どもを見るまなざし
3 一人一人に応じた保育
4 子どもへのまなざし
5 「個」が育つ,関係が育つ

第10章 家庭や地域との連携をふまえた保育
1 子育て支援としての家庭との連携
2 子育て支援としての地域との連携
3 保育の質を高めるための家庭との連携
4 保育の質を高めるための地域との連携
5 家庭や地域と連携することの意味

第11章 小学校への接続をふまえた保育
1 小学校への接続をふまえた保育の重要性
2 幼保小連携の取り組み
3 連携から接続へ――学びと育ちの連続性

第12章 保育の多様な展開
1 長時間保育
2 特別な配慮を要する子どもの保育
3 多文化共生の保育

第13章 保育内容の歴史的変遷と社会的背景
1 幼稚園の始まりと保育内容
2 保育所保育施設の始まりと保育内容
3 戦後における保育内容の展開
4 「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」の刊行――「6領域」の時代
5 子どもを中心にした保育内容へ――「5領域」の始まり
6 社会的変化に応じた改訂(定)
7 現在の保育内容――「幼稚園教育要領」等の同時改訂(定)