序章 これからの入試改革論議に必要なこと…………… 中村高康
一 入試改革の挫折とその背景
二 改革の「理念」を問う
三 大学入試制度を考えるために必要な基本領域



I 歴史と現状

1 入試の試みと失敗史…………… 吉野剛弘
はじめに
一 入試制度改革の歩み
二 さまざまな試み
おわりに

2 共通テストの歴史と現状…………… 腰越 滋
はじめに
一 戦後初の共通テストとしての進学適性検査
二 能力開発研究所テスト
三 共通一次試験制度の導入、そして大学入試センター試験へ
おわりに—— 大学入試の現状と、将来の制度改革に向けての含意

3 入試の多様化の経緯と現状…………… 木村拓也
一 「入試の多様化」の経緯——三つの「多様化」から論じる視点
二 「入試の多様化」の時代背景とその表向きの理念
三 大学入学をめぐる公正な機会の確保としての「入試の多様化」
四 「入試の多様化」の過去一〇年間の推移
五 複雑な「入試の多様化」をシステムとして理解する



II 試験と選抜のあり方

1 複数回の共通入試は実施できるのか——公平性を確保する項目反応理論とは…………… 光永悠彦
はじめに
一 公平性を確保するためのテスト理論
二 IRTによる標準化テストの実践
三 IRTを導入した複数回共通テスト
受験者の立場に立った公平なテストのために—— むすびにかえて

2 記述式問題の現在——テスト理論から見た検討課題…………… 宇佐美 慧
はじめに
一 測定論的観点から見たテストの良さとは——信頼性と妥当性
二 テストの信頼性を高めるための要件
三 記述式問題における信頼性——採点の問題
四 テスト理論から見た検討課題
おわりに

3 英語スピーキングテスト——入試導入の前提と方法…………… 羽藤由美
一 スピーキング力を伸ばすために入試への導入より先にすべきこと
二 スピーキングテスト開発・運営のオルタナティブを探る
おわりに

4 eポートフォリオの入試利用をめぐる功罪…………… 大多和直樹
はじめに
一 三つの学習記録
二 eポートフォリオを用いた入試とは
三 eポートフォリオを用いた入試の問題点
四 ポートフォリオ型権力?
おわりに—— もっと社会的議論を

5 大学入試における面接評価…………… 西郡 大
一 多面的・総合的評価としての面接
二 面接評価の意義
三 面接評価の形態と手法
四 人間だからこそ生じる評価の課題
五 大学入試における面接研究
六 面接対策と配慮が必要な質問事項
七 大学入試において面接評価の強みをどう発揮するか



III 高校から大学へ

1 学習指導要領と大学入試改革…………… 小針 誠
はじめに
一 三位一体の教育改革——授業改善、教育課程改革、大学入試改革
二 「学力の三要素」と高校教育課程の改革
三 大学入試改革に向けた提言
四 新共通テストの出題傾向
五 なぜ計画や提案は頓挫したのか
六 「大学入試の三原則」から今次の改革を見直す—— これまでとこれから
おわりに

2 大学入試における共通試験実施に関わる諸問題——センター試験実施の経験から…………… 大塚雄作
一 センター試験の実施主体は大学である
二 センター試験は高大接続の要である
三 センター試験は選抜試験である
四 大規模・共通一斉という制約を超えるために
結語—— 大学入試に関わる研究開発の必要性

3 大学入試は学習誘因となるか…………… 山村 滋
一 大学入試改革のロジックと高校生学習行動パネル調査
二 入試方法志向への着目
三 学習時間の増加要因は何か
四 大学入試の学習時間への影響力と、大学入試改革・高校教育への示唆

4 試験日程と高校教育…………… 杉山剛士
はじめに
一 試験日程に関する国の議論の流れ
二 大学入試の種類と試験日程
三 高校教育の日程
四 大学入試日程が前倒しされる場合の課題
五 提言—— どのような試験日程が望ましいのか

5 高大接続改革の現在…………… 荒井克弘
一 高大接続の基本問題
二 高大接続改革(二〇一二〜二〇二〇年)
三 「学力の三要素」の躓き
四 高大接続改革の混迷



IV 多様な入試

1 知られざる附属高校からのエスカレーター進学…………… 村山詩帆
一 「附属学校」と「エスカレーター校」
二 ...