子どもの放課後支援の社会学

構成数 : 1枚

序 章 本書の構成
第1節 問題の所在
第2節 リサーチ・クエスチョンと本書の構成

第1章 「子どもの放課後」に関する制度の展開
第1節 子どもの放課後生活の変容と制度の展開
第2節 子どもの放課後支援施策の展開

第2章 子どもの放課後支援の論理と本研究の目的
第1節 子どもの放課後支援の論理
第2節 本研究の目的

第3章 放課後児童クラブにおける〈学童保育〉という意味の検討
第1節 研究目的,研究対象と方法
第2節 〈学童保育〉という意味の構造
第3節 考 察

第4章 放課後子どもプランの実施状況の検討
第1節 研究目的,研究対象と方法
第2節 調査結果の分析
第3節 考 察

第5章 自治体担当行政の指向性と放課後子どもプランの実施状況との関係
第1節 研究目的,研究対象と方法
第2節 子どもの放課後支援施策にかかわる自治体担当行政の指向性
第3節 「子どもの放課後支援施策を担う自治体行政の指向性」と連携,活動内容との関係
第4節 考 察

第6章 放課後子どもプランの施設の運営実態と指導員の意識―施策導入初期の指導員の葛藤状況―
第1節 研究目的,研究対象と方法
第2節 事例施設の運営実態と指導員の意識
第3節 考 察

第7章 放課後子どもプランのマネジメント
―施策定着後の事例施設における教育と福祉の〈越境〉に着目して
第1節 研究目的,研究対象と方法
第2節 教育と福祉の〈越境〉を意図したM市放課後子どもプランの実施過程
第3節 「E小プラン指導員」の施策変容に対する認識

第8章 学校と放課後支援施策との組織間関係―学校の対境担当者の意識に着目して―
第1節 研究目的,研究対象と方法
第2節 調査結果の分析
第3節 考 察

終 章 子どもの放課後支援の制度化とマネジメント
第1節 本研究の結果のまとめ
第2節 子どもの放課後支援の制度化とマネジメントの課題

補 論 「放課後児童支援員認定資格研修」の実態と課題
第1節 研究目的,研究対象と方法
第2節 調査結果の分析
第3節 考 察