人類学者は異文化をどう体験したか 16のフィールドから

構成数 : 1枚

はしがき

序 論 人類学的異文化理解とは何か?――フィールドと身体の共鳴(桑山敬己)
人類学のゆくえ
大学生・一般読者の人類学に対する関心と期待
異文化研究と身体知
「日本」「日本人」という表現について
本書の構成と特徴
本書を読むにあたって


第I部 日本人が見た異文化

第1章 他者像を完成させない――国際協力で揺らぐ自己の先に見えたもの(細見 俊)
投げかけられた最初の問い――ベトナムから
国際協力を学ぶため大学院へ
子ども兵士との出会いを振り返る
募り始めた違和感――私の中にあるアフリカ
ウガンダでの出会い
他者像を更新し続ける――ベトナムの体験を振り返って
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第2章 「当たり前」を問い直す――ネパールの農村生活を通じた「読み書き」についての一考(安念真衣子)
「読み書き」をめぐる旅への誘い
「字を書ける」ことは「当たり前」か?
ネパールの農村で識字教室の場に加わる
「教育を受けていない」ことによる女性の劣等感
文具を使うことを身につける
「名前を書く」という身近な文字の使用場面
他者との関係で立ち上がる学習意欲
日本の「読み書き」について自省する
自他に対する規範の枠を広げる
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第3章 フィールドに「身を置く」ことと「わかる」こと――フィールドワークのこぼれ話(川瀬由高)
あいまいな飼い犬
フィールドワークと民族誌
お祭りが始まる前にうろうろした話
現地の生活のリズムについての気づき
フィールドワークで「わかる」こと
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第4章 フィールドで「信頼する」ことと「信頼される」こと――人類学的ラポールの舞台裏(野口泰弥)
フィールドワークとラポール
インドに行く
フィロスとの出会い――調査協力の申し出と困惑
トドゥプラでの調査――調査者/協力者関係の変移
フィロスとの喧嘩――協力者からブラザーへ
ラポールの舞台裏
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第5章 フィールドとの「つながり」、フィールドとの「断絶」――ロシアと日本の往還から見えたもの(櫻間 瑛)
非人類学者のフィールドワーク
多文化社会としてのロシアとそこでの生活
「不真面目なムスリム?」
フィールドとの断絶
つながる断絶の感覚
つながりと断絶の向こうへ
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第6章 知らない土地とのつながりを見つける旅――アリゾナで先住民族ヤキの人びとと過ごして(水谷裕佳)
初めてのアリゾナ訪問
先住民族ヤキの移住と環境
ヤキの集団的な経験と私の個人的な経験のつながり
自分を位置づける作業としてのフィールドワーク
ヤキの家族との出会い
アコとサイラの東京訪問
研究と人生の不可分な関係
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第7章 「わたし」と「あなた」が出会う時――ドイツでの経験を日本での教職に生かす(石田健志)
生寮の仲間たちとの出会い
フィールドでの出会い
フィールドで見えてきたこと
人類学あがりの教師として
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第8章 アジア人がアメリカの大学で教える時――30年前の新任教員に立ちはだかった壁とその教訓(桑)...