道徳教育の変遷・展開・展望 (1)

構成数 : 1枚

第I部 近代日本の道徳教育の変遷
―概要 近代日本の道徳教育の変遷
第1章 明治期における道徳教育
第1節 明治維新から「教育勅語」発布に至るまで
1 「学制」発布以前 / 2 「学制」の発令 / 3 「教育令」から「改正教育令」へ
/ 4「徳育論争」 / 5 森有礼の文教政策
第2節 「教育勅語」発布以降の修身とその教科書
1 「教育勅語」の発布 / 2 小学校令の改正と修身 / 3 国定教科書制度の成立
/ 4 明治後期の検定・国定修身教科書

第2章 大正・昭和前期における道徳教育
第1節 大正期の修身教育と自由主義
1 明治後期から大正初期にかけての修身教育 / 2 デューイの来日とその影響
/ 3 大正期の自由主義と「八大教育主張」 / 4 大正期の修身教育と川井訓導事件
/ 5 川井訓導の修身授業と休職処分
第2節 昭和前期の修身教育と国家主義の台頭
1 昭和前期の時代と国家主義の教育 / 2 1931(昭和6)年度の修身教科書とその内容
/ 3 1942(昭和17)年度の修身教科書とその内容

第3章 戦後教育改革期における道徳教育改革の展開
第1節 占領下の道徳と教育政策
1 道徳的意力と道義国家 / 2 新日本建設の教育方針と四大教育指令
/ 3 修身の停止と公民教育構想
第2節 教育勅語と教育基本法の制定
1 教育勅語の意義 / 2 教育基本法の制定 / 3 教育勅語の失効
第3節 天野貞祐と「逆コース」

第4章 「道徳の時間」特設の過程とその意義
第1節 「道徳の時間」特設の概要
第2節 文部省における「道徳の時間」特設案―「道徳教育強化方策案」の策定―
第3節 教育課程審議会における審議経過
第4節 「道徳の時間」の内容と方法
第5節 「道徳の時間」の実施
第6節 「道徳の時間」特設をめぐる論争

第5章 「期待される人間像」と臨時教育審議会
第1節 「期待される人間像」の諮問と審議
第2節 「期待される人間像」に示された人間像
1 「期待される人間像」の全体像 / 2 日本人に期待される諸徳性
/ 3 「期待される人間像」の評価と今後の検討課題
第3節 臨時教育審議会の設置と基本方針
1 臨時教育審議会の設置 / 2 審議の基本理念
第4節 徳育の充実とその方向性
1 「ひろい心」の育成 / 2 道徳教育の方針 / 3 臨時教育審議会の評価と今後の検討課題

第6章 道徳の時間の確立・展開・模索
第1節 「道徳の時間」の確立
1 1958(昭和33)年学習指導要領における「道徳の時間」
/ 2 全面主義の理念継承と戦後の新たな視点 / 3 初期の「道徳の時間」の授業典型例
第2節 「道徳の時間」の展開
1 道徳資料充実方策 / 2 1968・69(昭和43・44)年および1977(昭和52)年学習指導要領
/ 3 1989(平成元)年学習指導要領
第3節 「道徳の時間」の模索
1 各種授業論の提起 / 2 「道徳の時間」の対峙する課題

第II部 新たな道徳教育像の探究
―概要 新たな道徳教育像の探究
第7章 「特別の教科 道徳」設立までの道のり
第1節 終戦後の学校教育と道徳教育の押さえ
1 日本国憲法と教育基本法において / 2 学校教育法において
/ 3 学習指導要領一般編(試案)において / 4 学習指導要領社会科(試案)において
/ 5 終戦後の道徳教育への期待と課題
第2節 道徳教育の目標と内容に...