序文

謝辞

イントロダクション この本を書いた理由

この本の使い方

第1章 歌いだしと歌いおわりの調整

歌いだしと歌いおわりを通して筋肉の動的なバランスを確立する

歌いだしの種類

力みすぎた歌いだし

息もれする歌いだし

バランスのとれた歌いだし(強弱をつける筋肉平衡)

バランスのとれた歌いだしのための練習

有気音による歌いだし

声門アタック(力みすぎた歌いだし)の利用法

連携のとれた歌いだしの生理的利点

強弱のバランスを誘導する発声練習

練習グループ1

スタッカートと歌いだし

練習グループ2

練習グループ3

歌いおわり

息もれのする歌いおわり

力みすぎた歌いおわり

バランスのとれた歌いおわり

第2章 支えのある歌声 歌う時の呼吸管理

声門下圧と声門の活動

アッポッジョ(appoggio)の技術

発声を伴わない呼吸管理の練習

歯擦音と摩擦音を使う呼吸管理の練習

発声を伴う呼吸管理の練習

「呼吸のテンポをとって!」vs「もっと支えて!」

第3章 歌唱におけるアジリティ 呼吸作用の柔軟な応用

アジリティを獲得するための練習

第4章 よく響く声 声門上について

母音のフォルマント

歌手のフォルマント

歌手は音色をどのように認識するか

開いた喉(gola aperta)

声を置く(impostazione della voce)

歌っている時の共鳴バランス(impostazione)を確立するための練習

鼻咽頭を閉じる

第5章 バランスのとれた母音 歌唱における母音の区別

音響学的に楽な構え

母音の構え

あいまい母音[V]と[@]の生成

母音[A]の生成

母音[i]の生成

母音[e]の生成

母音[E]の生成

母音[O]の生成

母音[o]の生成

母音[u]の生成

歌唱における母音のための口のポジション

母音を使い分けるための練習課題

練習グループ1

練習グループ2

第6章 鼻子音を用いて共鳴のバランスをとる 共鳴器の調整への鼻継続音の影響

子音音素を教育手段として使うということ

共鳴器連携のバランスをとるために鼻音を使う

有声両唇閉鎖音[m]を使う場合

歯茎継続鼻音[n]を使う場合

有声歯茎閉鎖音[?]を使う場合

硬口蓋継続鼻音[J]を使う場合

継続鼻音に関する一般的な考察

第7章 非鼻音子音を使った共鳴のバランス 非鼻音子音の共鳴道調整への影響

舌上口蓋板継続音[j](有声の舌・前歯・口蓋継続音)

歯茎継続音[l]

歯茎単一子音[r]および歯茎連打音[?]

有声唇歯摩擦継続音[v]および無声唇歯摩擦継続音[f]

有声両唇閉鎖破裂音[b]および無声両唇閉鎖破裂音[p]

有声歯茎摩擦継続音[z]および無声歯茎摩擦継続音[s]

有声舌歯摩擦継続音[D]および無声舌歯摩擦継続音[T]

有声舌歯茎閉鎖破裂音[d]および無声舌歯茎閉鎖破裂音[t]

有声舌軟口蓋閉鎖破裂音[g]および無声舌軟口蓋閉鎖破裂音[k]

無声子音の使い方について

有用な音高のパターン

母音および二重母音のパターン

二重子音結合子音

第8章 声を維持させること ソステヌート

ソステヌート力をつけるための練習

練習グループ1

練習グループ2

練習グループ3

練習グループ4

練習グループ5

第9章 男声の声区融合

声区の用語法

第1パッサッジョ(声区融合の下端)

第2パッサッジョ(声区融合の上端)

パッサッジョ域(中声区)(声区融合域)

声区融合 男声に起こること

胸声(ヴォーチェ・ディ・ペット)

ヴォーチェ・ミスタ(ミックスボイス)

頭声(ヴォーチェ・ディ・テスタ)

ヴォーチェ・フィンタ(作り声)

ファルセット

男性ファルセット歌手

シュトローバス

低声と中声を均質にする声区調整のための練習

練習グループ1

高声と中声を均質に<...