伝え方

構成数 : 1枚

はじめに

第1章 「伝え方」には原則がある
──伝えたいことを、伝えてはいけない
「はっきりわかっているから、はっきり伝えることができる」が基本。
文章を書くとは「整理整頓」すること。
やっぱり、いきなり書きはじめてはいけない。
「伝わる」とは、納得以上を生みだすこと。
「コミュニケーションの橋」は、じつは2つある。
伝えたいことを、伝えてはいけない。
「自分ごと」だから、受け手は耳を傾ける。
「伝える」の本質は〈メッセージ〉にある。

第2章 「伝え方」に引力をもたせる
──〈よさ〉と〈わけ〉で魅力を語る。
必要なのは、必要性。
〈よさ〉と〈わけ〉で魅力は語られる。
〈メッセージ〉の形式を意識する。
受け手がちがうのに、魅力が同じでいいはずがない。
〈メッセージ〉は編集から生まれる。
「学校の作文」は、なぜ書きづらいのか。
「なにをいうか」「どういうか」以上に「なぜいうか」が大切。

第3章 「伝え方」の軸をつくる
──5つの要素で〈メッセージ〉を見つける。
「要素メモ」と「思考の型」で〈メッセージ〉を見つける。
コミュニケーションは、可視化すれば、とらえやすくなる。
答えを出すために、くり返すために、「思考の型」をつかう。
既知にも、未知にも、人は惹かれない。
〈わけ〉は、じつはたくさんある。
より適切な〈メッセージ〉を見つけるために。

第4章 「伝え方」を最適化する
──〈メッセージ〉の効用と「同分解展」。
〈メッセージ〉が表現を連れてくる。
〈メッセージ〉がなければ、そもそも推敲できない。
選べないのは、「見る目がないから」じゃない。
文章にとって、いちばん大切なことはなにか。
「起承転結」では読んでもらえない。
「説明・案内文」を書くなら「同分解展」モデル。
"疑似体験"できると納得しやすい。

付録「もっと伝える」ための2つのヒント
もっと伝えるために(1)「向こう側」という目線
もっと伝えるために(2) 「高さ」という目線

おわりに