生徒指導提要 改訂の解説とポイント 積極的な生徒指導を目指して

構成数 : 1枚

はじめに

序 章 生徒指導の積極的な意義
1 積極的な生徒指導を目指すということ
2 積極的に生徒指導を行っている学校に関する考察
3 積極的に生徒指導を行っている学校の実践事例
4 生徒指導における理論と実践の往還を支える基本書の意義


第I部 生徒指導の基本的な進め方

第1章 生徒指導の基礎
1 児童生徒主体の発達支持的生徒指導の充実
2 児童生徒理解に基づく組織的なチーム支援体制
3 生徒指導の基盤と取組み上の留意点

第2章 生徒指導と教育課程
1 児童生徒の発達を支える教育課程
2 教科の指導と生徒指導
3 総合的な学習(探究)の時間・特別活動における生徒指導

第3章 チーム学校による生徒指導体制
1 チーム学校における学校組織
2 生徒指導体制
3 教育相談体制
4 生徒指導と教育相談が一体となったチーム支援
5 危機管理体制
6 生徒指導に関する法制度等の運用体制
7 学校・家庭・関係機関等との連携・協働


第II部 個別の課題に対する生徒指導

第4章 いじめ
1 いじめをめぐる関連法規等の共通理解の重要性
2 実効的ないじめ防止のための組織の構築
3 いじめ対応の重層的支援構造
4 社会に開かれたチーム学校によるいじめ対策の展開

第5章 暴力行為
1 暴力行為に関する対応指針等
2 学校の組織体制と計画
3 暴力行為に関する生徒指導の重層的支援構造
4 関係機関等との連携体制

第6章 少年非行
1 少年非行対応の基本事項
2 少年非行への視点
3 少年非行への対応

第7章 児童虐待
1 学校現場で気付く児童虐待とネグレクト
2 組織的アセスメントに基づいたチーム支援体制
3 児童生徒が教職員に相談しやすい学校づくり

第8章 自 殺
1 自殺対策基本法と自殺予防の取組みの経緯
2 学校内外の連携に基づく自殺予防のための教育相談体制の構築
3 自殺予防に関する重層的支援構造

第9章 中途退学
1 中途退学の関連法規および理解
2 中途退学の未然防止と組織体制:常態的・先行的(プロアクティブ)生徒指導
3 中途退学者の指導と関係機関との連携体制:即応的・継続的(リアクティブ)生徒指導

第10章 不登校
1 不登校対応の変遷と不登校児童生徒の理解
2 不登校対応に求められる学校の組織体制と計画
3 不登校に関する生徒指導の重層的支援構造
4 不登校を視点としてこれからの学校を考えるために

第11章 インターネット・携帯電話に関わる問題
1 関連法規・基本方針等
2 インターネット問題への組織的取組み
3 インターネットをめぐる課題に対する重層的支援構造
4 関係機関等との連携体制

第12章 性に関する課題
1 性犯罪・性暴力対策(性に関する課題1)
2 「性的マイノリティ」への対応(性に関する課題2)
3 教科等で機能させるプロアクティブな生徒指導
4 教員研修

第13章 多様な背景を持つ児童生徒への生徒指導
1 発達障害に関する理解と対応
2 精神疾患に関する理解と対応
3 健康課題に関する理解と対応
4 支援を要する家庭状況

資料
こども基本法
児童の権利に関する