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はじめてつくる「探究」の授業 「総合的な学習・探究の時間」を極めるためのワークシート

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フォーマット 書籍
発売日 2023年03月31日
国内/輸入 国内
出版社大阪大学出版会
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784872597738
ページ数 104
判型 B5

構成数 : 1枚

第1章 理論編

01 「総合」そして「探究」を考える
1 「探究」が重要視される背景
2 「総合」と「探究」の違い
3 多様な実践が生まれる可能性
4 今後予想される問題点

02 「探究」を真に「探究」するには
1 「探究」における課題設定
2 新学習指導要領の「資質・能力」論と道徳化
3 「探究」における「他者性」・「多様性」と「政治的判断力」
4 探究における教員の指導性の課題
5 結びにかえて

第2章 実践ワークシート編

1 オトナたちに教えようSNS

column 1 探究学習にはどんな意味があるのだろうか?

2 〇〇〇に伝えたい!! 最高のPR 動画を作ろう!

column 2 生徒は「誰でも」探究学習ができるのだろうか?

3 バイバイ プラスチック

column 3 生徒の進路実現に役に立つのだろうか?

4 食品ロスを探究する

column 4 探究における「評価」って何だろうか?

5 「請願」という方法があります!

column5 外部連携ってどうしたらいいのだろうか?

6 研究、事始メ

column6 グループ分けのポイントって何だろうか?

第3章 「総合」「探究」を考えるためのワーク

LESSON1 「探求」? 「探究」?
LESSON2 「探究」と「調べ学習」の関係は?
LESSON3 「主体的・対話的で深い学び」と「アクティブ・ラーニング」は同じ? 違う?
LESSON4 「総合的な学習の時間」と「特別活動」の目的の違いは?
LESSON5 「探究」における教員の役割って?
LESSON6 飛び出せ、「探究」!

第4章 さあ、「探究」の授業をつくってみよう

1 実施要項(指導案のようなもの)をつくる
2 ワークシートや学習記録用紙を用意する
3 生徒に必要なガイダンスやレクチャーを考える
4 ふりかえりを想定する

  1. 1.[書籍]

「総合」、「探究」を教えられる教員になる!

学習指導要領改訂に伴って導入された「総合」「探究」の授業づくりの中核を担ってきた高校教員たちが、「こうすればムリなく協働授業を行えますよ」と発刊した前著(『現場発!高校「総合探究」ワークを始めよう』2021年、学事出版)を、大学の教職課程用に再編成。
これから教員を目指す大学生たちに向けて、「探究とは何か」、「なぜいま探究なのか」、「教師は具体的にどう指導すればよいのか」など、詳細な解説とともに現場で実際に使用してきたワークシートを掲載して、教職科目の中で実践的に使用できる教科書とした。ダウンロード可能な指導書付き。

■指導書は出版会HPからダウンロードいただけます。

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