心理教育としての臨床心理学

構成数 : 1枚

第1章 心理学における臨床心理学の位置づけ
第1節 心理学における臨床心理学
1.臨床心理学の背景 2.日本における臨床心理学 3.臨床心理学の定義と支援対象 4.実生活における臨床心理学
第2節 臨床心理学の動向と本書の活用
1.臨床心理学と医学その他の関連分野 2.臨床心理学に関する心理教育の意義 3.本書の活用

第2章 アイデンティティの形成:発達課題を含む
第1節 青年期の特徴
第2節 発達理論と発達課題
1.エリクソンの理論 2.ブロスの理論
第3節 アイデンティティ
1.エリクソンのアイデンティティ理論 2.大学生とアイデンティティの問題

第3章 ストレスと精神疾患
第1節 ストレッサーとストレス
第2節 心身のストレス反応
1.体に影響を与えるメカニズム 2.ストレスのトランスアクショナルナル・モデル
第3節 ストレスと精神疾患

コラム1:胎児期・乳幼児期のストレスと精神疾患

第4章 神経症
第1節 神経症とは
第2節 不安障害
1.パニック障害 2.社交不安障害 3.強迫性障害
第3節 不安障害の治療と対応
1.治療 2.周囲の対応

第5章 摂食障害
第1節 摂食障害とは
第2節 摂食障害の分類
1.神経性やせ症/神経性無食欲症 2.神経性過食症/神経性大食症 3.過食性障害/むちゃ食い症
第3節 診断
1.神経性やせ症/神経性無食欲症の診断 2.神経性過食症・過食性障害
第4節 病因および疫学
1.病因 2.疫学
第5節 治療
1.身体的治療 2.心理的治療

第6章 統合失調症
第1節 統合失調症とは
統合失調症の症状
第2節 統合失調症の分類と経過
第3節 統合失調症の原因に関する説明モデル
1.生物学的要因 2.心理学的要因 3.社会学的要因
第4節 統合失調症の治療

第7章 うつ(気分障害)と躁うつ病(双極性障害)
第1節 気分とその障害
1.気分とは 2.気分の障害とは
第2節 気分障害の診断と分類
第3節 病因および疫学
1.病因 2.疫学
第4節 治療
1.うつ病の心理療法的アプローチ 2.うつ病の認知行動療法 3.うつ病の入院治療 4.うつ病の薬物療法 5.双極性障害の治療

第8章 PTSD:心的外傷後ストレス障害
第1節 PTSDとトラウマ
1.トラウマとは 2.PTSDとは 3.ASDとは
第2節 PTSDの症状(DSM-5をもとに)
1.A基準:外傷的な体験とは 2.B基準:再体験(侵入)症状 3.C基準:持続的回避 4.D基準:認知と気分の陰性変化 5.E基準:覚醒度と反応性の著しい変化 6.関連症状 7.スクリーニング検査
第3節 PTSDの支援法
1.心理教育 2.薬物療法 3.心理療法
第4節 支援者のストレス
1.惨事ストレス 2.二次受傷

第9章 パーソナリティ障害
第1節 パーソナリティ障害とは何か
第2節 妄想性パーソナリティ障害
第3節 境界性パーソナリティ障害
第4節 回避性パーソナリティ障害
第5節 パーソナリティ障害概念の問題点

コラム2:解離性同一性障害

第10章 依存症
第1節 そもそも依存症とは
第2節 物質依存
第3節 プロセス依存
第4節 関係依存
第5節 支援と理解のために

コラム3:恋愛とアディクション

第11章 発達障害
第1節 発達障害
第2節 発達障害の特徴と支援
1.自閉スペクトラム症 2.注意欠如・多/ ...