子育て支援ワークブック

構成数 : 1枚

序 章 プロローグ
1.新カリキュラムに「子育て支援」が新設された視点(古川繁子)
(1)2018年の改定の方向性 / (2)カリキュラム改定の社会的背景
/ (3)保育所と保育士に求められる「子育て支援」
2.保育所保育指針の中の「子育て支援」(田村光子)
ワーク1(田村光子)

第1章 子育て家庭の理解
1.「家族」をみつめる(古川繁子)
ワーク2・エッセイ1(田村光子) / エッセイ2(山田理恵子) / エッセイ34(古川繁子)
2.家族・家庭の意義・機能(小田玲子)
(1)子どもが種から育つ"庭"としての家庭 / (2)家族・家庭の意義・機能の変化
/ (3)コロナ禍を経て―家族・家庭の変化
3.家族・家庭の現在(小田玲子)
(1)現代の多様な家族 / (2)問題を抱える家族
4.子ども家庭支援のこれから(小田玲子)
(1)子どもを「守る」機能25 / (2)子どもを「育成」する機能27
ワーク3(小田玲子)

第2章 子育て支援の基礎知識
1.子どもの最善の利益の考慮(田村光子)
(1)子どもの最善の利益―子どもの福祉の原点となる理念
/ (2)日本における「子どもの最善の利益」の位置づけ / (3)子どもの権利について
ワーク45(田村光子)
2.子育て・子育ちを取り巻く社会状況の理解(植草一世)
(1)現代の子育て・子育ちをめぐる視点40(植草一世)
/ (2)絵本 ちいさいおうち からみえること(植草一世)
/ (3)子どもの育ちを見つめる視点(田村光子)
/ (4)保護者に伝えてほしい「子どもの心の育ち」(田村光子)
ワーク6(植草一世) / ワーク7(田村光子)
3.子ども・保護者の力をエンパワメントする
(1)子育て支援におけるエンパワメント・アプローチ(田村光子)
/ (2)子育てを生き生きとしていくための支援の実際(植草一世)
事例12(植草一世) / ワーク8(古川繁子)
4.保護者と信頼関係を築く(田村光子)
(1)バイステックの7原則 / (2)信頼関係(ラポール)の形成
/ (3)「苦情」は「問題提起」ととらえる
事例345(古川繁子) / ワーク910(田村光子)
5.保育者の葛藤と自己覚知そして保育者としての倫理(古川繁子)
(1)対人援助職としての葛藤 / (2)保育者の自己覚知 / (3)保育者としての価値・倫理
ワーク1112(栗原ひとみ) / ワーク131415(古川繁子)

第3章 子育て支援の実際
1.子育て支援とは
(1)子育て支援の原則(栗原ひとみ) / (2)地域における子育て支援の必要性(田村光子)
/ (3)保育者が大切にしなくてはならない視点(栗原ひとみ)
/ (4)保護者に対する相談支援の技術(栗原ひとみ)
ワーク161718(栗原ひとみ) / ワーク19(田村光子) / 事例6(古川繁子) / 事例7(田村光子)
2.子育て支援の実際
(1)子育て支援の展開(栗原ひとみ) / (2)日々の子育て支援(栗原ひとみ)
/ (3)保護者とのコミュニケーション(栗原ひとみ) / (4)連絡ノートのやりとり(栗原ひとみ)
/ (5)おたよりのやりとり(田村光子) / (6)保育参観や保護者懇談会(植草一世)
/ (7)地域資源の活用・連携(古川繫子)
ワーク20(栗原ひとみ) / ワーク(田村光子) / ワーク ・事例8(古川繁子)
/ エッセイ45・コラム1(植草一世)

第4章 子育て支援の援助技術
1.保育者のスキルアップ 相談援助技術の応用
(1)アセスメント―援助課題の把握と評価(田村光子) / (2)記 録(古川繁子)
/ (3)ケーススタディ(古川繁子) / (4...