書くことによる生き方の教育の創造 (32) 北方教育の進路指導、キャリア教育からの考察

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まえがき

序 章 本題の設定について
1 書名の設定理由と明らかにすべき北方教育の特徴
2 職業指導、進路指導、キャリア教育について
3 北方教育実践を「生き方の教育」として考察する視点
4 本書の構成について

第1章 学校教育における職業指導
1 わが国における職業指導の始まり
2 学校教育における職業指導の導入
3 1927(昭和2)年以降の職業指導について
4 全国職業指導協議会に見る職業指導担当者の変遷
5 1931(昭和6)年の職業指導に関する動き
6 寺沢巌男による職業指導論
7 雑誌『教育』における職業指導の特集と職業指導の理論
8 軍国主義化の中での職業指導

第2章 北方教育の誕生(第1期)
1 北方教育前史
2 北方教育の同人
3 北方教育社設立から、『くさかご』・『草籠』(第3号)発行まで

第3章 北方教育拡大期(第2期)
1 文詩集『くさかご』・『草籠』から『北方文選』へ
2 雑誌『北方教育』の発行
3 北方教育の運動の充実と拡大

第4章 北方教育と職業指導の邂逅(第3期)
1 北方教育における職業指導理論の構築
2 北方教育におけるリアリズム
3 県内における支部会、研究会活動の拡大
4 秋田県から東北全円への拡がり
5 北日本国語教育連盟発足
6 北方教育社専属印刷所取得と北方教育社の倒産

第5章 北方教育と進路保障(第4期)
1 戦時体制への突入と職業指導行政の方針転換
2 「はみ出て来た所」について
3 佐々木昂「生活・産業・教育」
4 北方教育の再興
5 学校教育の中での加藤周四郎の実践
6 授業系統案から見る「生き方の教育」
7 作文をとおした相談活動
8 北方教育十周年記念会
9 産業組合と北方教育
10 加藤周四郎、佐々木昂の職業行政への参入
11 北方教育中心的同人の逮捕

終 章 北方教育と職業指導の邂逅を進路指導、キャリア教育の視点で整理する
1 各視点の考察と北方教育
2 結びにかえて