ダイバーシティ時代の教育の原理-第二版 多様性と新たなるつながりの地平へ

構成数 : 1枚

はじめに

第1部 教育の思想および歴史
第1章 教育とは何か
はじめに 「教育とは何か」を問い直す
第1節 教育という営みは,どうとらえられてきたか
1.教育の語義から,何が見えるか / 2.教育対象としての「人間」とはどう描かれてきたか
/ 3.いま求められる人間観の問い直し
第2節 教育はどこに向かうべきか
1.教育の価値指向性 / 2.社会に規定される教育の目的と目標
おわりに 多様な生に向けて

第2章 教育を支える思想の潮流
はじめに
第1節 近代教育成立以前の教育思想
1.政治と関係づけられた教育思想-古代ギリシアの思想家たち
/ 2.体系的な教育学の始祖-コメニウス
第2節 近代教育思想の成立
1.有徳で勤勉なジェントルマンの育成-ロック
/ 2.自然による人間形成から社会的な存在へ-ルソー
/ 3.民主的な学校から民主的な社会へ-デューイ
第3節 近代教育批判の思想
1.近代学校制度への懐疑-ブルデュー,フーコー / 2.学校化された社会への懐疑-イリイチ
/ 3.制度や国家にとどまらない「公共」を探るために-アーレント
おわりに
Column 「子ども」とは何か

第3章 西洋における教育の歴史―近代公教育の成立まで
はじめに
第1節 ギリシア・ローマ期の教育
1.神話とギリシア人の教育 / 2.哲学の誕生 / 3.民主政とソフィスト
/ 4.アテネとスパルタの教育 / 5.アテネとスパルタの女性観 / 6.ローマ人の教育
第2節 中世の教育
1.知アンテレクチュエル識人という職人 / 2.大学の誕生 / 3.教養ある女性は何を読んだか
第3節 近世期の教育
1.基礎学校の普及 / 2.宗教改革と基礎教育 / 3.科学革命と教育
第4節 近代公教育の成立
1.ネイションとは何か / 2.フランスの公教育 / 3.ドイツの公教育 / 4.イギリスの公教育
おわりに

第4章 日本における教育の歴史(1)―学校と教育の近代化
はじめに
第1節 近代に至るまでの教育
1.古代から中世の教育 / 2.近世の教育機関 / 3.幕末維新期
第2節 近代公教育制度の成立
1.学制 / 2.「教育勅語」と国家による教育制度の確立
第3節 女子教育と私立学校
第4節 学校教育の定着から国家主義的教育へ
1.初等教育の普及 / 2.大正新教育運動
第5節 戦前から戦時下にかけての教育と学校
おわりに

第5章 日本における教育の歴史(2)―戦後教育改革以降の教育
はじめに
第1節 戦後教育改革
第2節 戦後教育改革の転換と高度経済成長期以降の教育
1.戦後教育改革の見直し / 2.高度経済成長と教育における能力主義
第3節 男女平等の教育とは
第4節 臨時教育審議会から教育基本法改正後の教育
おわりに
Column 日本における性教育の歴史

第2部 教育の理念
第6章 教育課程とカリキュラム・マネジメント
はじめに
第1節 教育課程,カリキュラムとは何か
1.教育課程・カリキュラムとは何か-教育課程・カリキュラムの二つの意味
/ 2.教育(活動)の計画としての教育課程・カリキュラムの編成主体
第2節 教育課程の国家基準としての学習指導要領と教科書
1.教育課程の大綱的な基準としての学習指導要領
/ 2.学習指導要領と教科書の違い-「教育内容」と「教材」という区分
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