保育内容 健康[第3版]

構成数 : 1枚

新版に向けて 編集委員のことば
はじめに

第1章 領域「健康」の目指すもの
1節――保育・教育の基本とは
1.保育・教育に共通する基本的理念
2.幼児期の保育・教育を行ううえで共通する事項
2節――保育所保育指針等における養護と領域「健康」のねらい
1.3歳未満児の保育の領域「健康」のねらいと内容
(保育所保育指針より)
2.3歳以上の教育に関する領域「健康」のねらいと内容
(幼稚園教育要領より)
3.幼保連携型認定こども園の保育・教育における留意点

第2章 乳幼児の健康
1節――健康の考え方と取り組みの推進
1.健康の定義
2.健康増進の推進と取り組み
2節――乳幼児の健康と現代の生活
1.子どもに現れた健康問題
2.メディア時代の子育て問題
3節――乳幼児の健康把握と保育者の役割
4節――乳幼児の健康をめぐる現代社会の問題
1.乳幼児突然死症候群(SIDS)
2.子ども虐待

第3章 乳幼児の発育発達の理解
1節――子どもの理解を深める発達観
1.発育発達の概念
2.個体発生と系統発生
3.ヒトの進化と運動機能の獲得過程
2節――胎児の発達と健康
1.胎生期の区分
2.胎児の発育と胎児発育に影響を及ぼす因子
3.胎児の発育評価
3節――乳幼児の体格の発育
1.身体発達
2.乳幼児の体格の発育
4節――乳幼児の生理機能の発達
1.体温
2.呼吸・循環器系
3.排泄
4.神経系
5.歯牙の発育
5節――新生児の原始反射
1.哺乳反射
2.把握反射(生後すぐから5～10か月まで)
3.バビンスキー反射(足底反射)(生後すぐから12か月ごろまで)
4.自動歩行反射(生後すぐから2か月まで)
5.モロー反射(生後すぐから4～5か月まで)
6.非対称性緊張性頸反射(生後すぐから4～5か月まで)
6節――運動機能の発達
1.運動の発達
2.基本動作の発達について
7節――心の発達と健康
1.マズローの欲求5段階説
2.情緒の分化
3.パーソナリティの発達
8節――人間関係・社会関係の発達と健康
1.非認知能力(社会情動的スキル)の育ちの重要性
2.大人(親・保育者)・友達との関係
3.運動遊びと社会性の発達(遊びの集団形成・ルール)

第4章 乳幼児の遊びの発達と健康
1節――乳幼児の遊びとは何か
2節――遊びの発達過程
1.心(認知)の側面
2.社会性の側面
3.身体の側面
3節――遊びを豊かにする保育者の役割
1.遊びをたしかなものにする基本的役割
2.遊びを豊かにする工夫
4節――伝承遊びの楽しさを伝えよう
1.伝承遊びとは
2.伝承遊びの現状
3.実践してみよう

第5章 幼児の体格・運動能力の現状と課題
1節――幼児の体格の発達
1.幼児の体格の現状と問題
2.幼児期の体格の評価
3.幼児の健やかな発育のための今日的課題
2節――幼児の運動能力の発達
1.幼児の運動能力の現状と問題
2.定量的運動能力の年代変化
3.幼児の運動能力の測定方法
4.幼児の運動能力の今日的課題とみちびき

第6章 幼児の生活スタイル
1節――幼児の生活スタイルの現状と問題点
1.はじめに
2.子どもの健康生活のための国内外の動向
3.幼児の生活実態
2節――幼児の生活習慣の自立
1.幼児期に求められる...