英語学習の科学

構成数 : 1枚

はじめに
本書の構成・本書の使い方
キーワード一覧

第1章 SLA 研究から考える英語学習の大原則
(1) 大人でも高度な英語力は身につく
(2) インプットの効果を最大化する: インプット+インターアクション仮説
(3) アウトプットの4つの利点: アウトプット仮説
(4) 言語重視の活動を通して正確さを高める
(5) 「知っている」と「使える」知識の両輪で高度な運用力を身につける
(6) 認知心理学×SLA 研究に基づく科学的な学習方法
(7) 学習者の個性と環境を活かす
参考文献

第2章 単語の学習
1.第二言語習得の専門家に聞いてみました
Q 1 英単語の効果的な学習法を教えてください
Q 2 英語の母語話者は英単語を何万語も知っていると聞きました。我々も母語話者と同じくらいの単語を知らないといけないのでしょうか?
Q 3 1日にいくつの英単語を学べば良いですか?
Q 4 意味を知っている単語なのに、会話で使えないことがよくあります。訳語を覚えることは無意味なのでしょうか?
Q 5 「文脈から英単語は自然に覚えられる」というのは本当ですか?
Q 6 効果的な復習スケジュールはありますか?
Q 7 辞書に書かれている単語の意味をすべて覚える必要がありますか?
Q 8 「英単語集を使って学習しても実際の会話では使えないから、英単語集は役に立たない」というのは本当ですか?
Q 9 語彙学習にはどのような教材を使えば良いですか?
2.SLA 研究の最前線: 文脈からの意味推測の効果
3.さらにくわしく知りたい方のためのブックガイド
参考文献

第3章 文法の学習
1.第二言語習得の専門家に聞いてみました
Q 1 英文法の効果的な学習法を教えてください。
Q 2 文法書などで英文法について知ることは、英語学習に必要ですか?
Q 3 「中学英文法さえ知っていれば英会話はできる」というのは本当ですか?
Q 4 文法ドリルを用いた学習を効率的に行うには、どうすれば良いですか?
Q 5 文法ドリルでたくさん練習すれば、英語を使えるようになりますか?
Q 6 文法知識を身につけるためには、文法ドリルや英文解釈以外にどのような学習が必要ですか?
Q 7 英語を話したり書いたりしながら文法を身につけるコツはありますか?
Q 8 文法学習に効率的な順序はありますか?
Q 9 文法学習にはどのような教材を使えば良いですか?
2.SLA 研究の最前線: リスニングとスピーキング練習における文法処理の手続き化
3.さらにくわしく知りたい方のためのブックガイド
参考文献

第4章 発音の学習
1.第二言語習得の専門家に聞いてみました
Q 1 何をすれば発音が上手になりますか?
Q 2 「正しい発音」とは、どのような発音のことですか?
Q 3 子音の発音を上達させるのに効果的な方法はありますか?
Q 4 英語を読むときに日本語のような平板な発音になるのですが、英語らしく聞こえるために効果的な方法はありますか?
Q 5 単語1つ1つを意識してならだいぶ発音できるようになりましたが、意識せずに文レベルでうまく発音するにはどんな練習方法がありますか?
Q 6 聞き取り練習をすれば、発音も一緒に上達しますか?
Q 7 日本語訛りがあっても英語が通じるというのは本当ですか?
Q 8 日本語訛りの発音?...