教育音楽 中学･高校版 2021年6月号

構成数 : 1

●特集
歌う? 歌わない? 続・ウィズコロナの歌唱指導

[対談]歌う? 歌わない? 後藤朋子・横田純子
耳からも目からも 髙見麻未
学校から歌はなくせないけれども 橋本厚子
聴く・喋る・見つめる 稲垣潤一
[授業リポート]横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校3年2組&茂野 学先生
[対談]ウィズコロナでも育てる歌唱の技能(教員音楽オンラインセミナー) 山田泰子・横田純子

●特集II
教育実習生の指導
[1. 大学の指導教員に聞く]現場で経験して初めて「教える立場」に目覚める 清水宏美
[2. 現場の指導教員に聞く]音楽科としてどのように指導するか 石田浩紀・髙道有美子・中内悠介

●まるごとWATCH!
つぶてソングの集いスペシャル～復興と希望を歌う～ 第10回 音楽の架橋 in ふくしま

●グラビア
私が教師になった理由 27 石田浩紀
トピックス 世界子ども音楽祭2021 in 東京
名教師に学ぶ 東京学芸大学附属小金井中学校 2年D組&松崎尚文先生

●連載
わたしの音楽室 3 生徒を引き付ける授業の仕掛けづくり 五十嵐優子
ミマスの歌づくりの旅 27 SNS イメージ 地球星歌 ミマス
教師の悩み相談室 135 生徒の表情が分からない どう接したらいいのか 諸富祥彦
少人数でつくる! 楽しい音楽の授業 3 子どもが「主語」になる教育のために(2)～合同学習のデザイン～ 小町谷 聖
もっと素敵になる! クラス合唱のピアノ伴奏 2 大切なもの(山崎朋子作詞・作曲) 前田勝則
教えてゆきの先生 学びにつながる音楽遊び 13 声の響き、共鳴を感じる 渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～ 27 破竹、苦渋…… 清水敬一
授業にそのまま活用! 学習プリント 3 イメージに合ったリズムを作って演奏しよう 髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例 3 心を揺さぶる和太鼓演奏を～視覚や触覚を最大限に活用して～ 柳澤幹人

●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第1学年●情景を感じ取り、曲想の変化を味わおう 山本高栄
中学校第2学年●日本の伝統音楽 雅楽『越天楽』に親しもう 野上華子
中学校第3学年●強弱や西武の重なり方を工夫して、楽しく合わせよう 五十嵐優子
高等学校 音楽●ポピュラー音楽の魅力を探ろう 原子こづえ

●教音ジャーナル
ネットワーク/おすすめの一冊 石嵜香織/新刊案内/著者に聞く 國土潤一/全日音研ニュース/音楽・子ども・生き生き!マイ・スクール[岐阜県]/バックナンバーのお知らせ

●別冊付録●楽譜資料
演奏会&コンクールで歌おう!
その木々は緑〔改訂版・ヴァイオリン伴奏付き〕(混声四部合唱)覚 和歌子詩|横山潤子作曲
ひとつぶの種子 (女声三部合唱)征矢泰子詩|横山潤子作曲
指導のために