教育音楽 中学･高校版 2020年6月号

構成数 : 1

特集
緊急事態! どうするこれからの授業
[巻頭言]どう乗り切る? 音楽科授業～コロナ後を見据える～ 伊野義博
新たな視点で音楽科のよさや魅力・存在意義を示すチャンス 佐藤太一
改めて音楽の「役割」「価値」を考え、今、できる授業を 小町谷 聖
視野を広げて考えよう! 他教科とコラボで楽しく! 母壁菜穂子
これまで不足していたものは何か 小倉孝勇
音を奏でる楽しみは音楽の原点! 補う・替える工夫を 北添郁朗
生徒たちも音楽の本質を求めているはず 野上華子
読譜力や知識を習得するための活動を仕組む 萩原洋子
どうしたら歌えるかを考えて 山崎朋子

まるごとWATCH!
シンニチテレワーク部 テレワークでパプリカ合奏してみた

グラビア
「私が教師になった理由」15 横田純子
「名授業を振り返る」東京都江東区立砂町中学校 2年5組&和田 崇先生
「We loveミュージック!」埼玉県久喜市立久喜東中学校 吹奏楽部&秀嶋矩子教諭、富岡拓也教諭

特別記事
第87回NHK全国学校音楽コンクール中学校の部課題曲『足跡』
作詞者からのメッセージ(Q&A) Little Glee Monster
演奏へのアドバイス 引き出す、受け渡す、背中を押す、さまざまな役割 野間春美

連載
「教師の悩み相談室」123 長期休校の影響で子どもたちが落ち着かない 諸富祥彦
「レッツ・コーラス!～心が通う授業づくり～」14 「歌心」を忘れないで 横田純子
「教えてゆきの先生 学びにつながる音楽遊び」新連載1 音楽の授業と「遊び」 渡辺行野
「郷土の音楽ってこんなに面白い! 江戸・東京編」9 音楽探訪(7)品川神社の「太太神楽(だいだいかぐら)」 清水宏美
「プロ直伝 生徒の創作添削塾」3 オリジナルのリズムでボディパーカッションをつくろう(1) 市川景之
「折々の美景～合唱指揮者から見た世界～」15 ジョーカー 清水敬一
「ミマスの歌づくりの旅」15 海 最南端 一番遠い人たち ミマス
「授業にそのまま活用! 学習プリント」3 主題を手掛かりに曲のつくり(ソナタ形式)を理解して、社会の中での音楽の意味を考え、音楽のよさを味わおう 金本志秀
「特別支援学校・学級 指導事例」3 あそび歌『アニマルズ・ハミング』の取り組み～主体的な活動を目指して(2)～ 山下すみえ

校種別・学年別●わたしの教材料理法
中学校第1学年●旋律の重なりをつくろう 金子真奈美
中学校第2学年●オリ・パラを音の視点で見てみよう 板橋 薫
中学校第3学年●旋律と伴奏の関わりを感じ取って演奏しよう 水本孝子
高等学校 音楽●インターロッキングミュージックの特徴を捉えた創作活動を通して、多様な音楽文化について理解を深めよう(2) 滝沢裕基

教音ジャーナル
ネットワーク/おすすめの一冊 中内悠介/新刊案内/著者に聞く 岩井智宏/全日音研ニュース/音楽・子ども・生き生き!マイ・スクール[兵庫]/バックナンバーのお知らせ

別冊付録●楽譜資料
『クラス合唱曲集』
きみのStory(混声三部合唱)田附 奏作詞・作曲
時の女神(ヴィーナス)(混声四部合唱)筒井雅子作詞・作曲
指導のために