はじめに
「暴力による不祥事」というニュース
なぜ連綿と続く「暴力指導」を根絶できないのか?

第一章 「昭和の野球」と「暴力指導」の真実
寮とグラウンドでの「鉄の掟」
ミスは下級生全員の「連帯責任」という恐怖
厳しさの代価こそが勝利であるという「洗脳」
体がもたないほどの「猛練習」
選手とコミュニケーションできない監督は手が出る
プロでの活躍は厳しい指導のおかげ?
名監督・髙嶋仁の熱血指導
「鬼の澁谷」と呼ばれた監督
朝から晩まで10時間以上の練習
「指導者はなめられてはいけない」という思いから
もう「愛のムチ」は通用しないはずなのに……
暴力指導は受け継がれていく?
初めて殴られたときは"うれしかった"

第二章 「厳しい指導」は何のためにあるのか?
厳しい指導のメリット・デメリット
渡辺俊介にとって厳しさとは?
規則を守れない子を更生させるのもスポーツの役割
理不尽な世の中に出るためには「根性論」も必要
「プロ野球選手になれる才能」の見極め方
甲子園球児はみんな「暴力に耐えた人間だ」という刷り込み
リトルリーグに入れた息子からのショックな一言

第三章 野球というスポーツの「閉鎖性」
「はい!」「大丈夫です!」しかない返答
長い目で選手の成長を見守るドミニカの指導者
選手は「勝つための道具」なのか?
宗教学者が語る、野球界に根強い「監督崇拝」という問題
監督も「ユニフォーム」を着るという一体感の危うさ
「監督不在」でも甲子園に行けるか?
「閉鎖空間」は暴走を生む
甲子園の「魔力」から逃れられない

第四章 不祥事、出場停止からの復活
北照高校の無期限活動停止、ゼロからのスタート
何もできない日々で気づいた「野球ができる」喜び
なるべくみんな平等に、当たり前のことを当たり前に
矛盾のある、辻褄の合わない指導はやめる
「自分で考える」生徒を育てるためには?
不祥事の翌年に入学した「最弱の世代」の奮闘
自立していった生徒がつかんだ甲子園の舞台
すべての指導経験が覆された、済美の地獄の1年
「上甲スマイル」の裏にあった危うさ
中矢太が変えていく指導、上甲正典から受け継ぐ指導
ノビノビとした野球で甲子園を目指す
超一流選手はいなくても、粘り強く戦った
それぞれが自分の役割を知る、成熟したチームに

第五章 「暴力なし」で強くなる!

第六章 野球界の未来のために

おわりに