教育音楽 中学･高校版 2015年8月号

構成数 : 1

【特集I】
●「かっこいい」生徒の指揮
[Part1 合唱指揮者に聞く! これだけは教えたい指揮の基本]
指揮者の役割は「交通整理」 相澤直人
『COSMOS』指揮のポイント
『君とみた海』指揮のポイント
[Part2 指揮者の育て方]
chapter1 すべては事前の仕込みにあり 横田純子
chapter2 周りを巻き込むことで指揮者は成長する 山田泰子
chapter3 指揮者は人間力! 山崎朋子

【特集II】
●授業の要!学習プリント
生徒一人ひとりの思いや意図を表出させる「学習プリント」の工夫 佐藤太一
題材の「ねらい」を身に付けさせる学習プリントの用い方 阿部みどり

【高校特集】
●2015年アニバーサリー作曲家の音楽
[Part1 指揮者の視点から] 曽我大介
[Part2 あの曲を生徒の身近なものに]
自由を我らに! 岩本達明
珠玉のオペラを生徒たちに 小野瀬照夫

●「まるごとWATCH!」
全国共同制作プロジェクト モーツァルト歌劇≪フィガロの結婚≫～庭師は見た!～新演出

●グラビア
「授業ライヴ・リポート」東京都杉並区立荻窪中学校 2年C組&小作典子教諭
「We love ミュージック!」東京都板橋区立赤塚第三中学校 吹奏楽部&齊藤厚子教諭
「トピックス」小曽根真 子どものためのジャズ・ライヴ / ドラムキャンプ14@つま恋 / JCDA合唱の祭典2015 第16回北とぴあ合唱フェスティバル 歌い継いでいく Vol.4 / 座談会 教科「音楽」の存在意義を考える

●連載
「音楽教育ワールドマップ」5 コートジボワール共和国●アフリカにおける音楽の学び方 鈴木裕之
「今さら聞けない教育用語」29 特別支援教育 山下薫子
「これやねん! 合唱がぐーんと変わる心のメッセージ」17 イメージさせる言葉 吉田正信
「教師の悩み相談室」65 生徒が歌ってくれません 諸富祥彦
「心でつながるクラス合唱」5 最初の1・2時間で勝負を決める(3) 田中安茂
「授業にそのまま活用! 学習プリント」29 物語から聞こえる音楽をつくろう～紙芝居音楽の創作～ 森下円佳
「授業に生かすアナリーゼ 鑑賞活動のヒント」17 オペラ≪魔笛≫(前編)モーツァルト作曲 野本由紀夫
「音楽科教育とICT」5 音楽室のICT化を考える 深見友紀子
「特別支援学校・学級 指導事例」5 しりとりを唱えて太鼓をたたこう 成田 豊

【校種別・学年別●わたしの教材料理法】
中学校第1学年●『かっこう』(器楽)ドイツ民謡|黒沢吉徳作曲 中常泰彰
中学校第2学年●『交響曲第5番 ハ短調』(鑑賞)ベートーヴェン作曲 田原美和
中学校第3学年●歌をつくろう「あなたもアーティストの仲間入り」(創作) 肘井千佳
高等学校 音楽●『ハレルヤ』(歌唱・鑑賞)内藤永嗣

●教音ジャーナル
ネットワーク / おすすめの一冊 古橋富士雄 / 新刊案内 / 著者に聞く 石塚真一 / とっておき! 私のお役立ちソフト 桐山友布子 / 音楽・子ども・生き生き!マイ・スクール[広島] / 附属学校通信[北海道教育大学附属札幌中学校] / 全日音研ニュース / バックナンバーのお知らせ

【別冊付録】
●楽譜資料『クラス合唱曲集』
きみの未来(混声3部合唱)長井理佳作詞|桜田直子作曲
Hello, Mr. my future(混声3部合唱)スタッカート14作詞|松井孝夫作曲