教育音楽 中学･高校版 2014年11月号

構成数 : 1

【特集】
◆授業で使える「伝わる」話し方
[Part 1]「伝わる」人に聞く
伝わる言葉～子どもたちの世界観の中で話すということ 藤原和博
「伝わる」授業づくりの極意 藤川大祐
[Part 2]音楽の伝え方
歌唱:相手に理解されやすい表現を大切に 伊東恵司
器楽(吹奏楽):まずは子どもが音楽を好きになるように導くこと 伊藤寛隆
創作:創作の指導で「話し方」にこだわる必要はない! 後藤 洋
鑑賞:感動をもって授業に臨もう 野本由紀夫
[Part 3]話し方を磨く
教員は教壇を舞台とするエンターテイナー 彌勒忠史
[Part 4]会話にピリッとアクセント
音楽家の名言 山田治生

【特別記事】
日本学校音楽教育実践学会第19回全国大会in熊本 日々の実践を伝え合い、明日からの実践に生かす

【まるごとWATCH!】
能・狂言鑑賞と教え方講座 体験と鑑賞で「能楽」の魅力を実感!

【グラビア】
「授業ライヴ・リポート!」山梨県上野原市立上野原西中学校 3年C組&芹川由美教諭
「We love ミュージック!」東京都江戸川区立鹿本中学校 吹奏楽部&石川富栄教諭
「トピックス」子どものためのコンサート 彌勒忠史withアントネッロ/「音」で創る・つながる―子どもの表現を活かす音の使い方
音楽療法を保育・特別支援教育に活かす・その2/第23回教職員篠笛同好会発表会「篠笛のひびき」

【連載】
「Interview◎音楽教育の未来への提言」8(最終回) アイデンティティーの根幹をなす音楽[後編] 大友良英+坪能由紀子
「今さら聞けない教育用語」20 ソルフェージュ 山下薫子
「これやねん!合唱がぐーんと変わる心のメッセージ」8 生徒をやる気にさせる言葉 吉田正信
「教師の悩み相談室」56 スマートフォンを介したいじめが起きています 諸富祥彦
「授業にそのまま活用!学習プリント」20 マイフェイバリットソング～ギター音楽の多様性～ 鶴岡陽子
「授業に生かすアナリーゼ 鑑賞活動のヒント」8 ≪展覧会の絵≫から(後編)ムソルグスキー作曲 野本由紀夫
「特別支援学校・学級 指導事例 」2「ミュージカルを観に行こう」～鑑賞、身体表現の取り組み 上田響子

【校種別・学年別●わたしの教材料理法】
中学校第1学年●『日本の民謡』(日本の民謡) 安部文江
中学校第2学年●『主人は冷たい土の中に』(創作)フォスター作曲 近藤京子
中学校第3学年●『愛の挨拶』(アルト・リコーダー)E.エルガー作曲 山道恵子
高等学校 音楽●『元禄花見踊』(長唄)竹柴瓢助作詞・三世杵屋正次(治)郎作曲 島田 聡・・・ほか

【別冊付録●楽譜資料】
『クラス合唱曲集』
言葉って魔法だね(混声3部合唱)弓削田健介作詞|弓削田健介作曲
ありがとうの約束(混声3部合唱)栂野知子作詞|栂野知子作曲