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子どもたちをどう理解するか。 教師も楽になる新しい見方
金大竜
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---人
「学級通信」にのせたい子どもの心を揺さぶるメッセージ 言葉で紡ぐ12か月の学級づくり 学級経営サポートBOOKS
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アクティブ・ラーニング時代の教師像 「さきがけ」と「しんがり」の教育論
堀裕嗣、 金大竜
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金大竜、 教育会
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