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「複線化授業」でつくる社会科の個別最適な学び
北俊夫
国内
書籍
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---人
教師のリアクション力 -「指導と評価の一体化」とは何か-
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自然災害防止教育と学校の役割 教育の泉 20
トイレ四方山ばなし
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社会科が好きになる授業づくり入門 BOOKS教育の泉 19
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ドラえもん探究ワールド スペシャル SDGsでつくるわたしたちの未来 いっしょに考えよう!17の目標
藤子・F・不二雄、 藤子プロ、 北俊夫、 浜学園
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「なぜ」で読み解く社会科授業のヒント 「なぜ」がわかると、授業が変わる BOOKS教育の泉 17
あなたの社会科授業は間違っていませんか 社会科授業サポートBOOKS
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「ものの見方・考え方」とは何か 授業力向上の処方箋 BOOKS教育の泉 15
「主体的・対話的で深い学び」を実現する社会科授業づくり 見方・考え方を育てる授業のポイント 社会科授業サポートBOOKS
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小学校教育課程実践講座 社会 平成29年改訂
だれでもできる社会科学習問題づくりのマネジメント BOOKS教育の泉 11
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こんなときどうする!学級担任の危機対応マニュアル BOOKS教育の泉 5
いまこそ知りたい!食育の授業づくり
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なぜ子どもに社会科を学ばせるのか BOOKS教育の泉 2
新しい学校課題と授業の創造 「確かな学力」向上を目指して
基礎・基本の定着と補充的・発展的な学習のための指導のアイディ
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新指導要録Q&Aと記入文例 新しい指導要録が100パ-セントわかる
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「総合的な学習」とこれからの学校・授業づくり 21世紀の学校教育を考える処方箋
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小学校新教育課程の解説 社会
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